Celebramos el primer año con la plataforma Neuronup en la consulta con la máxima satisfacción tanto por parte de los usuarios com de mi misma como profesional. Se trata de un programa de estimulación cognitiva totalmente personalizado según las características y necesidades de cada usuario. Incluso se ofrece la posibilidad de seguir trabajando en las diferentes áreas de intervención desde casa. Está indicado por tanto para muy diferentes afecciones y edades: dificultades de aprendizaje, deficiencia mental, lesión cerebral, TDHA, Alzéimer...
Ana Reina Psicología. Cita previa tf 654367929
Aunque mi formación permite abordar muy diferentes ámbitos, como educación, clínica, mediación...destaco de mi trabajo el trato especial, facilitador de una comunicación terapéutica y efectiva
domingo, 15 de octubre de 2017
martes, 29 de agosto de 2017
El fin de las vacaciones, buen momento para el cambio
A la vuelta de vacaciones, quizás es
buen momento para plantearse algunos cambios en la vida aquellas personas que
decidan no conformarse con "acostumbrarse" con lo que no va bien, antes de que las dificultades se transformen en "catástrofes" y admitir que hay problemas en algún aspecto de su vida y necesitan ayuda.
Si es su caso, actualmente los servicios
fundamentales que ofrecemos son los siguientes:
SESIONES DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA.
Especialmente indicado para TDHA, déficit intelectual, Dificultades de
aprendizaje, lesión cerebral, alzéimer...Son sesiones personalizadas que se
programan según las características de cada paciente y su evolución y hay
posibilidades de continuarlas en el domicilio.
TALLER DE HABILIDADES SOCIALES PARA
ADOLESCENTES DE 11 A 15 AÑOS. Si el menor tiene dificultades sociales, su vida
puede ser muy complicada y a veces es difícil ayudarle. Queremos trabajarlas en
grupo. Hay que solicitar plaza.
TALLER PARA PADRES CON NIÑOS CON
PROBLEMAS DE CONDUCTA. Programa EmpeCemos. Reservar plaza.
TERAPIA FAMILIAR Y TERAPIA DE PAREJA. Es
difícil sentirse feliz si las relaciones fundamentales de la vida no van bien.
A veces no se busca ayuda hasta que la relación está en una situación
irreversible, pensando que por si sola puede mejorar, sin hacer cambios. Si
desea mejorar su relación, puede hacerlo, no espere a que sea un desastre.
TERAPIA INDIVIDUAL. A veces se pueden
presentar problemas que en principio afectan a una sola persona de forma
personal, pero que interfieren de forma importante en su vida en diferentes
ámbitos. Es dificil a veces admitir que se tiene un problema, pero éste es el
principio de la solución, y buscar ayuda el siguiente paso. Todos tenemos
aspectos que trabajar.
MEDIACIÓN FAMILIAR.- Si la decisión de
la separación
matrimonial es firme, hay una forma de
organizar la nueva vida familia sin que haya vencedores y vencidos, que puede
ayudar a hacer más fácil continuar con la tarea fundamental común de ejercer
como padres.La mediación familiar es la mejor opción para esto.
Horario 16,30-21 Cita previa tf
654367929
viernes, 24 de febrero de 2017
Si tu hijo sale de la Educación Infantil sin saber leer, no te preocupes
Esta afirmación puede sorprender a muchos
padres, que suelen desconocer el valioso papel de los aprendizajes que realmente forman parte del currículum de la Educación Infantil.
Hay niños que sin grandes problemas aprenden a
leer y escribir a los 4 años, con gran regocijo y satisfacción de padres y
docentes, pero los ritmos de maduración pueden ser muy variables. Si el niño no
tiene el nivel madurativo adecuado, la frustración de los padres, la sensación
de fracaso y de no cumplir expectativas, el no tener dedicación suficiente para
realizar actividades que le ayude a alcanzar la madurez suficiente, el
perjuicio que se le ocasiona es evidente.
Sin embargo, si en infantil se intensificaran las
actividades dirigidas a favorecer las aptitudes previas y básicas para la
lectoescritura, a todos los alumnos les vendría muy bien, y el paquete de
alumnos para atender con medidas especiales al entrar en primaria sería mucho
menor, porque no estarían aquellos que no tienen más problema que madurar un
poco más tarde.
No se trata solo de jugar, sino de fomentar la
coordinación oculomanual, el lenguaje oral, la direccionalidad del trazo, la
memoria visual y la memoria motora, y la de relatos, la atención y
concentración, principalmente. El que las actividades que se realicen para
conseguirlas sean lúdicas no quiere decir que no sean fundamentales. Cuanto más
se adelanta la edad del aprendizaje de la lectoescritura, más aumenta el número
de alumnos que invierten el giro para realizar las letras, cometen errores de
fragmentación de palabras ( uniones de palabras), y cometen frecuentes
sustituciones de letras.
La lectoescritura no esta dentro del currículum de
infantil, pero parece que si no lo imparten, compiten en desventaja con otros
centros, y a los padres no se les da la suficiente información.Es posible que las expectativas de las familias, que a veces no valoran los aprendizajes prelectores, estén influyendo negativamente en que se asegure previamente el correcto nivel de maduración de los niños
sábado, 21 de enero de 2017
21 de Enero: Dia Europeo de la Mediación
Hoy es el día Europeo de la Mediación, un procedimiento para la resolución de conflictos cuyas bondades no tiene más remedio que convencer a quien lo conoce, pero en Huelva es aún un gran desconocido. Sin embargo, algo está cambiando, hay colegios profesionales, asociaciones, entidades y organismos que se han unido para hacer que esta situación cambie, y la mediación sea una realidad habitual en Huelva. A continuación, nos lo explica en un artículo la responsable del Grupo de Mediación del Colegio Oficial de Psicólogos al que pertenezco. Quizás el próximo día 21 de Enero podamos hablar no de las acciones informativas que realizamos sobre mediación, sino las estadísticas los procesos de Mediación que se llevan a cabo.
La mediación: una alternativa
Hace menos
de un año se constituyó, a través de la Delegación Territorial de Igualdad;
Salud y Políticas Sociales, el grupo de trabajo Mediación Huelva y
comienza a dar sus frutos como plataforma de conexión y colaboración de
diversas entidades, colegios profesionales e instituciones de la provincia de
Huelva que están vinculadas de alguna forma con la mediación.
Como una
forma de llegar a las personas que más puedan necesitarla, este grupo de
trabajo se ha propuesto darle visibilidad a la mediación como proceso alternativo de gestión del conflicto, donde
prime la resolución de una forma positiva, participativa, dialogada y sin
necesidad de judicializar el proceso.
Con motivo
del día europeo de la mediación (21 de
enero), se han realizado distintas actividades, jornadas y encuentros con
la población onubense en el mes de enero para dar a conocer los beneficios y
bondades de esta forma de resolución de conflictos.
A resaltar:
la presentación de la guía de recursos
de mediación con los que cuenta la provincia de Huelva, realizada el 18 de
enero en el salón de plenos del Ayuntamiento. En ella se recoge a qué
instituciones, colegios profesionales u otras entidades a las que pueden
dirigirse los ciudadanos en caso de estar interesados en solucionar su problema
por vía mediadora. Esta guía ofrece la posibilidad de acceder a todos los recursos
e información sobre mediación disponibles en la provincia de Huelva.
Otro de los
frutos conseguidos gracias al encuentro colaborativo de este grupo de trabajo ha
sido la organización de las II Jornadas de
Mediación celebradas el pasado 19 de enero. A ella han acudido más de un
centenar de profesionales de diferentes áreas. Se
han tratado temas como los diferentes ámbitos de actuación donde se puede
llevar a cabo la mediación, así como bajo qué profesiones está amparada, en
este sentido han colaborado con sus ponencias profesionales de campos como la
educación social, el trabajo social, el derecho o la psicología. En
representación del Colegio de Psicología de Andalucía Occidental, Gemma J.
Martínez (responsable del grupo de trabajo Psicología y Mediación de la
Delegación de Huelva) intervino a lo largo de las jornadas exponiendo la
importancia de la Psicología en el proceso de Mediación, destacando que una
adecuada gestión de las emociones de las personas implicadas garantiza una
resolución más satisfactoria.
Así como las
primeras jornadas de difusión en la calle si te sientas, te lo cuento, para
informar a la ciudadanía sobre el proceso de mediación, esta actividad se
desarrolló el día 20 de enero en la plaza de las Monjas con la participación de
las entidades del grupo Mediación Huelva.
Además, distintos
artículos recogidos en prensa han perseguido, asimismo, la difusión de la
mediación como un proceso alternativo que se caracteriza por darle más voz a
las partes para que lleguen a acuerdos que evitan, o al menos minimizan, las
consecuencias negativas de los conflictos, ya sean estos familiares, escolares,
intergeneracionales,
interculturales, etc.
Es fundamental dentro de este proceso
la figura del psicólogo como experto en la gestión de emociones puesto que,
aunque la mediación sea de base una profesión
multidisciplinar, el psicólogo/a domina una serie de recursos con destreza
muy necesarios en el proceso. Durante éste afloran muchas y muy diversas
emociones, desde la ira, al miedo, la culpa, el orgullo, todas ellas
condicionan en mayor o menor medida el desarrollo del proceso, así como la
consecución de acuerdos. Es labor del/la psicólogo/a, por tanto, desgranar cada
una de estas emociones haciendo uso para ello de técnicas y estrategias frecuentes
en la psicología además de valerse de recursos útiles para mejorar la
comunicación y redefinir situaciones complejas, que facilitan el entendimiento
entre las partes, reducen las interferencias en la consecución de pactos y
facilita el compromiso en el cumplimiento de los acuerdos alcanzados.
En definitiva, el profesional de la psicología experto en mediación conoce la labor
que desempeñan las emociones y su funcionamiento, sabe cómo trabajar las
relaciones interpersonales, entiende cómo se organiza un sistema familiar y
todo ello le aporta un valor añadido a la intervención.
A través de las distintas actividades
desarrolladas en torno a la mediación se consolida una plataforma de
colaboración interdisciplinar en la que prevalece su carácter eminentemente
difusor de la mediación como cultura de paz y consecución de acuerdos. Y
culmina una semana en la que esperamos haya llegado a la población la
importancia, pero sobre todo los beneficios, de optar por la mediación como alternativa
al proceso judicial en la resolución de los conflictos.
Gemma J. Martínez
Responsable del grupo de trabajo Psicología y Mediación en la
delegación de Huelva del Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Occidental.
martes, 17 de enero de 2017
El Día 21 de Enero se celebra el día Europeo de la Mediación.
El Día 21 de Enero se celebra el día Europeo de la Mediación. En Huelva se celebra
con este motivo unas Jornadas gratuitas el día 19 para dar a conocer esta herramienta de
resolución de conflictos, lamentablemente una gran desconocida para las
ventajas que supone su uso y las necesidades actuales.
Si la Mediación fuera el proceso habitual de
resolución de conflictos, no estaría el sistema judicial tan desbordado, pero
sobre todo, sería normal la búsqueda de acuerdos satisfactorios para todas las
partes, no habría vencedores y vencidos, seríamos capaces de conocer las
necesidades del otro y estaríamos acostumbrados a ser escuchados en nuestros
conflictos. ¿Esto es un sueño? No, es mediación. Es la viva imagen de la cultura de la Paz.
Ayuda a difundirlo y
que la gente sepa lo que es exactamente, y no sólo lo que coloquialmente se
entiende por este proceso.
Muchos profesionales se han preparado y continúan haciéndolo para afrontar este gran reto, pero aún no se conoce lo suficiente y las personas en conflicto se entregan a un sufrimiento emocional desmedido e ineficaz que pudiera ser evitado en muchos casos demandando este desconocido servicio
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